diff --git a/pages/영어기초 15강.md b/pages/영어기초 15강.md
index 0c82ad9..3be15e4 100644
--- a/pages/영어기초 15강.md
+++ b/pages/영어기초 15강.md
@@ -43,8 +43,8 @@ deck:: Logseq/영어 문법
- **가정법 현재**
- If you have a boy friend, you can take him to take the party. #card
id:: 6867895c-abd7-4282-836e-040d7de80558
- - 만약 너가 남자친구가 생기면, 파티에 데리고 올 수 있어!
- - 현재 남자친구가 없다는 사실 + 생기면 파티에 올 수 있다는 조건의 의미를 담고 있다.
+ - 너 남자친구 있으면, 파티에 데려와!
+ - 현재 남자친구가 있는지 없는지 모르지만 있으면 데려오고 없으면 말고 정도의 뉘앙스
- **가정법 과거**
- If you had a boy friend, you could take him to take the party. #card
id:: 6867895c-c20a-448d-8cb4-cc2c23251593
diff --git a/pages/영어기초 17강.md b/pages/영어기초 17강.md
index a2deec7..228769d 100644
--- a/pages/영어기초 17강.md
+++ b/pages/영어기초 17강.md
@@ -1,5 +1,8 @@
-## **► 형용사**
- - ### **형용사는 명사를 수식한다.**
+deck:: Logseq/영어 문법
+
+- ## **► 형용사**
+ - ### **형용사는** {{cloze 명사}}**를 수식한다.**
+ id:: 6867895c-124e-4416-a739-5b98a67da272
- ### **한정적 용법**
- 
- 수많은 사과들 중 Juicy한 사과로 범위를 한정함.
@@ -17,8 +20,11 @@
|There is a lonely beach.|I am alone in my house.|
- 각각이 서로 비슷하게 생긴 점에 주목하자.
- ## **► 부사**
- - ### **부사는 필수요소가 아니다! 즉 빠져도 상관 없다.**
- - ### **부사의 수식범위**
+ - ### **부사는** {{cloze 필수요소}}**가 아니다!** #card
+ extra:: 문장에서 빠져도 상관 없다.
+ id:: 6867895c-f0e6-4321-bd41-3ee560c032a0
+ - ### **부사의 수식범위는 4가지이다.** {{cloze 형용사, 부사, 동사, 문장 :: 4가지 전부 답할것!}}
+ id:: 6867895c-5aa3-4b5e-8cbe-610a109b281d
- ### **형용사**
- **This novel is (very) interesting.**
- 그 소설은 (매우) 흥미롭다.
@@ -38,14 +44,17 @@
- **(Fortunately) no one was hurt in the accident.**
- (운이 좋게도) 아무도 그 사고에서 다치지 않았다.
- 부사가 문장 전체를 수식하고 있음.
- - ### **부사의 위치에 따라 문장 전체의 뜻이 달라진다.**
- - **필수요소가 아닌 부사이기에 문장의 어느 위치든 올 수 있지만 위치에 따라 해석이 전혀 달라지기도 한다.**
- - **예시**
- - **He didn't die (happily).**
- - 그는 (행복하게) 죽지 않았다.
- - 그가 죽었는데 그 죽음이 행복하지 않았다는 의미.
- - 동사를 수식하는 부사
- - **(Happily) he didn't die.**
- - (행복하게도) 그는 죽지 않았다.
- - 다행스럽게도 그가 죽지 않았다는 의미 즉, 그는 살아있다는 의미.
- - 문장 전체를 수식하는 부사.
\ No newline at end of file
+ - ### **부사의 위치에 따라** {{cloze 문장 전체의 뜻}} **이 달라진다.** #card
+ id:: 6867895c-b7c5-4eaa-a4bb-31a55fa7c67b
+ #+BEGIN_EXTRA
+ **필수요소가 아닌 부사이기에 문장의 어느 위치든 올 수 있지만 위치에 따라 해석이 전혀 달라지기도 한다.**
+
+ **예시**
+ 1) **He didn't die (happily).**
+ 해석 : 그는 (행복하게) 죽지 않았다.
+ => 그가 죽었는데 그 죽음이 행복하지 않았다는 의미(부사가 동사를 수식함)
+
+ 2) **(Happily) he didn't die.**
+ 해석 : (행복하게도) 그는 죽지 않았다.
+ => 다행스럽게도 그가 죽지 않았다는 의미, 즉 그가 살아있다는 의미(부사가 문장 전체를 수식함)
+ #+END_EXTRA
\ No newline at end of file
diff --git a/pages/영어기초 18강.md b/pages/영어기초 18강.md
index 8dc0152..68f8f28 100644
--- a/pages/영어기초 18강.md
+++ b/pages/영어기초 18강.md
@@ -1,4 +1,6 @@
-## ► **동사 vs 준동사**
+deck:: Logseq/영어 문법
+
+- ## ► **동사 vs 준동사**
- ### **준동사란**
- **동사가 동사가 아닌 걸로 바뀌는 것.**
- 부정사, 동명사, 분사
@@ -9,7 +11,8 @@
- 가버린(gone)
- ## ► **부정사**
- ### **부정사란**
- - **품사가 정해지지 않은 것을 의미함**
+ - {{cloze **품사가 정해지지 않은 것을 의미함** :: 부정사의 정의}}
+ id:: 6867895c-fc05-43f1-b6d2-461aa76d94c5
- **문장에서 명사적 성향과 동사적 성향을 띄기도 함.**
- **명사적 성향**
- 명사자리에 들어감(주어, 목적어, 보어)
@@ -20,18 +23,21 @@
- ### **목적어 자리에 들어오는 to부정사**
- I want it.(나는 그것을 원한다)
- I want to learn(X 비문)
- - I want to learn for the job.
+ - I want to learn for the job. #card
+ id:: 6867895c-616b-4eaa-822b-8a2938371f3c
- 나는 (직업을 위해) 배우기를 원한다.
- to부정사가 명사자리인 목적어 자리에 위치함(명사적 성향)
- 전명구의 수식을 받음(동사적 성향)
- ### **주어 자리에 들어오는 to부정사**
- It is a part of life.(그것은 삶의 한 부분이다.)
- - To make a goal is a part of life.
+ - To make a goal is a part of life. #card
+ id:: 6867895c-4cea-4563-9307-60b064480f0c
- 목표를 만드는 것은 삶의 한 부분이다.
- 주어(명사)자리에 위치한 to 부정사(명사적 성향)
- ### **보어 자리에 들어오는 to부정사**
- What I should do is it(내가 해야하는 것은 그것뿐이다.)
- - What I should do is to make a goal.
+ - What I should do is to make a goal. #card
+ id:: 6867895c-7e37-43fe-9d84-2971019131da
- 내가 해야하는 것은 목표를 만드는 것이다.
- 보어(명사)자리에 위치한 to 부정사(명사적 성향)
- ## ► **(참고사항) 준동사가 동사의 목적어로 올 때의 형태**